TAREA 1 DE LA UNIDAD 2: ACCIONES DE MEJORA PARA LA DIMENSIÓN ORGANIZATIVA

 Hola,

Antes de nada gracias a todos y todas los que les echasteis un vistazo a las anteriores entradas o me habéis dejado algún mensaje en el grupo de Facebook agradeciendo las evidencias que compartí.

De eso se trata: de compartir modelos que nos ayuden en la creación del Plan Digital de Centro. No sirve de nada quedarnos con lo aprendido.

Curso 22/23:

a) Análisis CAME:

Sigo dando nuevos pasos y me atrevido con el análisis CAME: No sé si finalmente lo pedirán en la Comunidad Valenciana. De momento parece ser que sí. Al menos se recoge en la plantilla que nos facilitaron a final de curso. Igual cuando nos asignen nuevo asesor, se lo piensan y lo quitan. Aunque así sea, no está mal para pensar en el modo en que:

* las fortalezas nos ayudan a profundizar en las oportunidades y a reducir las amenazas.

* las debilidades se minimizan para aprovechar las oportunidades y evitar amenazas.

Es un rollo, la verdad, pero los objetivos del PDC se ajustan mejor a la realidad del centro.

Lo tengo en modo "esbozo": https://docs.google.com/document/d/1XPjSPzyRwMxFuG3za-zPmTEHpEBeuMmYU2IittdZQok/edit?usp=sharing 

b) Tarea 1 de Unidad 2: Acciones de mejora para la dimensión organizativa:

He utilizado los objetivos que he extraído del CAME para completar la plantilla que nos ha pasado Mario. La cosa ha quedado así y, por supuesto, se encuentra en modo "esbozo":

DIMENSIÓN ORGANIZATIVA
ÁREA: Liderazgo
OBJETIVOS (mínimo 2)
1.      Reflexionar sobre la estrategia digital del centro y redefinirla, si fuese necesario, poniendo el énfasis en el plan de comunicación digital a través de las herramientas corporativas de Conselleria, la renovación de la web del centro (Portal Edu) y el uso de las herramientas del Centro Digital Colaborativo (CDC): FAO4, FAO2 2.      Proporcionar una capacidad técnica al profesorado que le permita conocer y familiarizarse con el funcionamiento y dotaciones que reciba en el centro permitiéndole implementar nuevas modalidades de enseñanza. (DAO4)
Objetivo	Acción	Indicador				Recursos	Personas responsables	Temporalización
		1	2	3	4
Reflexionar sobre la estrategia digital del centro y redefinirla, si fuese necesario, poniendo el énfasis en el plan de comunicación digital a través de las herramientas corporativas de Conselleria, la renovación de la web del centro (Portal Edu) y el uso de las herramientas del Centro Digital Colaborativo (CDC): FAO4, FAO2	1.1    Reflexión y redefinición (si fuese necesario) de la estrategia digital del centro a la luz de estos aspectos:		x			·        Documentos institucionales: PEC, RRI, …etc. ·        Resultados de SELFIE ·        DAFO y CAME extraídos de SELFIE ·        Formación Equipos Impulsores de Conselleria ·        Formación INTEF: MOCC PDC ·        Aula virtual: Formación equipos impulsores.   Sala de profesores	Equipo Directivo Coordinador TIC Comisión TIC	Curso 22/23
	1.1.1Análisis y contraste del papel de las TIC en los documentos institucionales: PEC, RRI, Plan de Formación, programaciones didácticas, …etc.	x						Curso 22/23
	1.1.2Revisión de la política del centro sobre el uso de Internet, salud y seguridad, uso correcto del software, …etc.		x					Curso 22/23
	1.1.3Revisión del plan del centro sobre organización, gestión y uso de los espacios, equipamientos y recursos digitales.		x					Curso 22/23
	1.1.4Establecimiento de las pautas para la adquisición, renovación y actualización de dispositivos y tecnologías digitales.		x					Curso 22/23
	1.1.5Integración de dispositivos tecnológicos y aplicaciones didácticas para la inclusión educativa.		x					Curso 22/23
	1.1.6Determinación del coordinador o coordinadora TIC.				x		Equipo Directivo	Curso 22/23
	1.1.7Creación de la Comisión TIC.				x		Coordinador o coordinadora TIC	Curso 22/23
	1.1.8Creación del Equipo Impulsor.				x		Equipo Directivo Asesor del Equipo Impulsor	Curso 22/23
	1.1.9Existencia de un plan de formación para el desarrollo de la competencia digital a través del PAF (Plan Anual de Formación)		x					Curso 22/23
	1.1.10  Definición de las líneas de trabajo, directrices y objetivos orientados a la integración de las tecnologías digitales en todos sus procesos, y en concreto, en el aula.		x					Curso 22/23
	1.2 Comunicación de las reflexiones anteriores a los miembros del claustro:		x			Sala de profesores	Equipo Directivo Equipo Impulsor	Curso 22/23
	1.3 Determinación de la visión, misión y estrategia del centro.	x				Sala de profesores	Equipo Directivo Comisión TIC	Curso 22/23
Proporcionar una capacidad técnica al profesorado que le permita conocer y familiarizarse con el funcionamiento y dotaciones que reciba en el centro permitiéndole implementar nuevas modalidades de enseñanza. (DAO4)	2.1 Solicitar formación al CEFIRE sobre la implementación de las TIC en el aula a través del PAF (Plan Anual de Formación).		x			Sala de profesores Documentación del PAF	Asesor del CEFIRE Coordinador o coordinadora del PAF	Curso 23/24
	2.2 Elaboración de un plan de implementación de nuevas modalidades de enseñanza-aprendizaje basado en el uso de las TIC en el ámbito educativo.		x			Sala de profesores	Coordinador TIC Comisión TIC	Curso 23/24
	2.3 Implementación de nuevas modalidades de enseñanza basado en el uso de las TIC en el ámbito educativo.	x				Aulas, entornos virtuales	Claustro	Curso 24/25

DIMENSIÓN ORGANIZATIVA
ÁREA: Colaboración y redes
OBJETIVOS (mínimo 2)
1.      Promover una cultura de comunicación y colaboración para compartir experiencias y aprender de forma efectiva tanto dentro como fuera del aula. (DBA5 – DBA6)   2.      Desarrollar un plan de implementación de las tecnologías educativas en el centro con la finalidad de compartir prácticas docentes innovadoras gracias a los recursos materiales, software y formación. (FBO5 – FBO3 – FBO1)
Objetivo	Acción	Indicador				Recursos	Personas responsables	Temporalización
		1	2	3	4
Promover una cultura de comunicación y colaboración para compartir experiencias y aprender de forma efectiva tanto dentro como fuera del aula. (DBA5 – DBA6)	1.1 Utilización de herramientas de comunicación dentro y fuera de la propia comunidad educativa.					·        Resultados de SELFIE ·        DAFO y CAME extraídos de SELFIE ·        Formación Equipos Impulsores de Conselleria ·        Formación INTEF: MOCC PDC ·        Aula virtual: Formación equipos impulsores.   Web del centro Correos corporativos Canal de Telegram del centro y de las tutorías Redes sociales del Erasmus+ Aulas Virtuales de Primaria e Infantil Red WIFI Herramientas corporativas	claustro	Curso 22/23
				x
				x
	1.1.1 Conexión a Internet.				x		Conselleria d’Educació	Curso 22/23
	1.1.2 Conexión a una Intranet (de acceso desde casa)				x		Equipo Directivo Empresa privada ClickControl DS	Curso 22/23
	1.1.3 Renovación de la web del centro.		x				Conselleria d’Educació Responsable de mantenimiento de la web de centro	Curso 22/23
	1.1.4Renovación de los correos electrónicos corporativos.				x		Conselleria d’Educació	Curso 22/23
	1.1.5 Uso de aulas virtuales (Aules)	x					claustro	Curso 23/24
	1.1.6 Presencia en las redes sociales (Telegram, …etc.)			x			Equipo Directivo Comisión TIC Comisión Erasmus+	Curso 22/23
	1.1.7 Uso de aplicaciones web que permiten la comunicación bidireccional con la comunidad educativa: Web Familia, WEBEX, Itaca			x			Claustro	Curso 22/23
	1.1.8 Acceso a la documentación desde la web del centro.			x			Secretario Encargado del comedor Responsable de mantenimiento de la web de centro	Curso 22/23
	1.2 Acciones formativas para el desarrollo de la competencia digital de las familias en relación con las aplicaciones de comunicación.	x					Claustro	Curso 23/24
	1.3 Cooperación con organizaciones públicas o privadas que conecten el aprendizaje del alumnado con la realidad			x			Equipo Directivo Claustro	Curso 22/23
Desarrollar un plan de implementación de las tecnologías educativas en el centro con la finalidad de compartir prácticas docentes innovadoras gracias a los recursos materiales, software y formación. (FBO5 – FBO3 – FBO1)	2.1Intercambios de información sobre el uso de las tecnologías digitales dentro del propio centro.	x				Sala de profesores	Equipo Directivo Claustro	Curso 22/23
	2.2Participación en redes de desarrollo profesional (Erasmus+, …etc.)	x				Movilidades Erasmus+ en los países concedidos	Comisión Erasmus+ Claustro	Curso 23/24

DIMENSIÓN ORGANIZATIVA
ÁREA: Infraestructura y equipos
OBJETIVOS (mínimo 2)
1.      Desarrollar un plan de renovación progresiva y paulatina que evite la obsolescencia tecnológica, previendo un plan de ahorro económico que permita la futura compra de dispositivos en caso de disminución presupuestaria. (FCA1 – FCA3) 2.      Establecer un plan de uso compartido de dispositivos del centro para alumnado en riesgo de brecha digital, especialmente en situación permanente o transitoria que imposibilite la enseñanza presencial. (FCA5) 3.      Mejorar y actualizar la infraestructura tecnológica del centro con las dotaciones administrativas. (FCO1 – FCO3)
Objetivo	Acción	Indicador				Recursos	Personas responsables	Temporalización
		1	2	3	4
Desarrollar un plan de renovación progresiva y paulatina que evite la obsolescencia tecnológica, previendo un plan de ahorro económico que permita la futura compra de dispositivos en caso de disminución presupuestaria. (FCA1 – FCA3)	1.1 Reserva anual de una parte de los ahorros disponibles en el Presupuesto Anual destinado a la posible compra de nuevos dispositivos.	x				Presupuesto anual	Secretario Equipo Directivo	anual
	1.2 Dotación de nuevos dispositivos por parte de Conselleria		x			Dispositivos de Conselleria	Conselleria d’Educació Coordinador TIC	anual
	1.3 Renovación de los dispositivos del centro de adquisición a través de ClickControl DS o Ro-botica.		x			Dispositivos de ClickControl DS Robots de Ro-botica	Equipo Directivo Coordinador TIC ClickControl DS Ro-botica	anual
Establecer un plan de uso compartido de dispositivos del centro para alumnado en riesgo de brecha digital, especialmente en situación permanente o transitoria que imposibilite la enseñanza presencial. (FCA5)	2.1 Determinación de los dispositivos de uso compartido.	x				Dispositivos de uso compartido	Equipo Directivo Coordinador TIC	Curso 22/23
Mejorar y actualizar la infraestructura tecnológica del centro con las dotaciones administrativas. (FCO1 – FCO3)	3.1 Conectividad del centro interna (accesible desde el domicilio) y externa				x	Internet Intranet domicilio	Equipo Directivo Coordinador TIC ClickControl DS Conselleria d’Educació	Curso 22/23
	3.2 Equipamiento tecnológico asociado al aula			x		Pizarras digitales Cañones	Equipo Directivo Coordinador TIC	anual
	3.3 Equipamiento tecnológico del profesorado			x		Portátiles Ordenadores de mesa	Conselleria d’Educació	Anual
	3.4 Equipamiento destinado al alumnado			x		Tablets Robots	Claustro Equipo Directivo	anual
	3.5 Equipamiento para la gestión, tutorías, faltas de asistencia, comunicación, …etc.					Ordenadores Portátiles Móviles Internet Herramientas de Conselleria: Web familia, …etc.	Conselleria d’Educació Equipo Directivo Claustro Familias	anual
	3.6 Uso de entornos de aprendizaje digital: Aules	x				Aulas virtuales: Aules	Claustro	Curso 23/24
	3.7 Disponibilidad de soporte técnico: SAI y ClickControl DS				x	SAI Servicio de Atención al cliente ClickControl DS	Claustro	anual
	3.8 Aprendizaje sobre el comportamiento adecuado, saludable y responsable por parte del alumnado	x				Aulas	Alumnado Tutores Equipo Directivo Policía Local	anual
	3.9 Protección de la información digital del centro			x		Itaca Canales de Telegram Herramientas corporativas	Equipo Directivo Comisión TIC Equipo Impulsor Coordinador TIC Claustro	anual

DIMENSIÓN ORGANIZATIVA
ÁREA: Desarrollo profesional continuo
OBJETIVOS (mínimo 2)
1.      Continuar con el plan de formación competencial a través del PAF, del CEFIRE o del proyecto Erasmus+ centrado en el uso de la tecnología en entornos educativos, especialmente en las tabletas. (FDA4) 2.      Favorecer las tertulias formativas o los seminarios entre docentes que permitan compartir experiencias educativas especialmente centradas en el uso didáctico de las TIC.
Objetivo	Acción	Indicador				Recursos	Personas responsables	Temporalización
		1	2	3	4
Continuar con el plan de formación competencial a través del PAF, del CEFIRE o del proyecto Erasmus+ centrado en el uso de la tecnología en entornos educativos, especialmente en las tabletas. (FDA4)	1.1 Reunión de la Comisión Erasmus+ para solicitar movilidades relacionadas con el uso de las tabletas digitales.	x				Sala de profesores	Equipo Directivo Comisión Erasmus+	anual
	1.2 Solicitar a nivel de centro a través de PAF o a título personal a través del CEFIRE cursos de formación sobre el uso de las TIC en entornos educativos.		x			Documentación PAF Web CEFIRE	Coordinador PAF Claustro	anual
	1.3 Fomento del PLE de los miembros del claustro		x			Estructura del PLE	Comisión TIC	anual
	1.4 Mejora del Entorno Organizativo de Aprendizaje del centro		x			Estructura del Entorno Organizativo del centro	Equipo Directivo Comisión TIC	anual
Favorecer las tertulias formativas o los seminarios entre docentes que permitan compartir experiencias educativas especialmente centradas en el uso didáctico de las TIC.	2.1 Establecimiento de un calendario para las tertulias formativas.	x				Salón de actos	Equipo Directivo	anual

Como está en modo "esbozo", no os toméis mucho las acciones a desarrollar al pie de la letra. Son, sobre todo, ideas que se pueden aplicar casi a cualquier PDC.

¡Muy importante!: la numeración de los indicadores 1, 2, 3 y 4 hace referencia al grado de consecución en el que se encuentran las acciones en mi centro.

1: No iniciado 0%

2: Iniciado 25%

3: En proceso 50%-75%

4: Conseguido 100%

En la Comunidad Valenciana, de momento, están más porque se asigne un indicador concreto a cada objetivo en términos de porcentaje. Lo tengo que revisar en el documentación que entregaron a final de curso.

c) ¿Y ahora qué?:

El siguiente paso es reunirse la Comisión TIC. Lo haremos mañana lunes por la tarde. Me dedicaré a comentar con mi equipo el estado en el que se encuentra en PDC y algunas directrices básicas en relación a la estrategia digital de centro (aunque no esté el PDC como tal hay cosas que ya podemos ir haciendo):

- Establecimiento de las funciones de los miembros de la Comisión TIC: transmisión de la información a sus respectivos ciclos y recogida de las actividades, informaciones o demás que desde sus ciclos desean que se publicite en la web del centro.

- Información sobre política de protección de datos y derechos de autor.

- Información sobre el estado de la nueva web del centro: PortalEdu.

- Información sobre el estado actual del PDC.

Luego el Vicente y yo revisaremos lo que llevamos adelantado hasta el momento que, aunque parezca poco, es mucho.

Nos leemos.